Colégio Universitário promove encontro entre alunos e jiboia em atividade pedagógica inovadora

Da Redação
11/03/2025 10h33 - Atualizado há 16 horas

Colégio Universitário promove encontro entre alunos e jiboia em atividade pedagógica inovadora
Foto: Divulgação

O Colégio Universitário realizou uma atividade pedagógica diferenciada que proporcionou aos seus alunos a oportunidade de interagir diretamente com uma jiboia, transformando o aprendizado teórico em uma experiência prática e memorável.

A iniciativa surgiu após os estudantes demonstrarem grande curiosidade sobre o tema durante as aulas regulares, quando o assunto foi abordado no material didático. Para atender a esse interesse e enriquecer o processo de aprendizagem, a escola organizou um encontro real com o animal, seguindo rigorosos protocolos de segurança.

"Quisemos transformar o aprendizado em algo vivo, que as crianças pudessem tocar, ver e sentir", explicou o professor Rafael Barros, responsável pela atividade. "Quando os alunos têm a chance de vivenciar na prática aquilo que estudam nos livros, o conhecimento se torna mais significativo e duradouro", complementou.

O evento foi viabilizado graças a uma parceria entre a escola e as famílias dos alunos. Um dos pais, professor de biologia, foi fundamental para a organização da visita do biólogo Lucas, especialista que trouxe a jiboia e compartilhou informações detalhadas sobre a espécie, seu habitat, comportamento e importância ecológica.

Além de proporcionar conhecimentos sobre biologia e meio ambiente, a atividade cumpriu outros objetivos pedagógicos importantes: ajudou as crianças a superarem medos comuns relacionados a serpentes, estimulou a curiosidade científica e promoveu conscientização sobre o papel desses animais no equilíbrio dos ecossistemas.

O Colégio Universitário é conhecido por sua abordagem educacional que integra teoria e prática, proporcionando experiências de aprendizado que vão além do convencional. Esta iniciativa reforça o compromisso da instituição com uma educação integral, que valoriza tanto o desenvolvimento cognitivo quanto o socioemocional dos seus alunos.


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